Не хочу, не буду! Учимся договариваться. Для детей 2-4 лет
ne/6301516
Автор: О. Е. Громова
Язык: Русский
Издательство: Карапуз
Год: 2011
Дополнительные характеристики
Реклама:
Описание:
Если вашему ребенку два года - он только начинает говорить, если уже четыре - то он уже неплохо умеет объяснять, чего хочет. И подчас как-то забывается, что маленький человечек еще учится общаться - с родителями, со взрослыми, чуть позже с другими детьми. Научиться этому непросто. Ведь для любого общения нужен собеседник, то есть мы, взрослые. Зачастую родители читают ребенку книжки, показывают картинки и думают, что развивают его. Но малышу мало одного чтения, ему мало только слушать. Нужно сделать так, чтобы он говорил. А точнее, мы, взрослые должны постоянно создавать такие ситуации, чтобы ребенку нужно было и хотелось говорить с нами.
Эта книжка необычная: диалоги между мамой и Зайкой написаны в форме протестных реплик. Как правило, в 2,5-3 года большой проблемой для родителей является организация диалога с подрастающим ребенком: начался возрастной кризис трех лет, и малыш во всем хочет настоять на своем. Поэтому авторы постарались не только продемонстрировать лексический материал, адекватный возрасту малыша, но и показать, как можно найти выход из любого педагогического тупика в течение дня. Помните, что с трехлетним человеком надо стараться договариваться, а не заставлять его в приказном порядке действовать.
Отзывы:
-
Семачкова Еленав 2 года точно будет интересно!немного странный стиль изложения, зайке всё время что-то не нравится или чего-то не того хочется, а мама-зайчиха выкручивается из этих ситуаций. так что полезно и взрослым почитать
-
Utkina OlgaВ целом книга понравиласьВ целом книга понравилась. О качестве: книга тонкая, на тонкой бумаге, картинки крупные, но несколько зернистые. По содержанию: истории подходят для ребенка 2,5-3 лет , для более старшего возраста - слишком просто. Помимо прочтения истории пришлось многое додумывать и досочинять по ходу чтения. Сначала не был понятен смысл картинок с различными предметами. Потом догадались: нужно прочитать рассказать, потом обсудить с ребенком назначение этих предметов, почему они здесь изображены и тд. Пример: зайка с мамой в игрушечном магазине. На соседней странице изображены различные игрушки. Или: зайка упал со стула. На соседней странице изображена мебель. Ребенку 2 г. 10 мел. Прочитали несколько раз, сейчас даже на нее не смотрит. Хотя некоторые истории помогли в разруливании конфликтных ситуаций.