Очень примечательная книжка
1.Если отбросить то фантастическое обстоятельство,что главная героиня может, заглянув в глаза человеку, увидеть дату его смерти, то книжка вполне реалистичная.
2. В книге рассказывается о нескольких днях жизни двух британских подростков. И это жители не из благополучных районов с красивыми домами и парками, а жители так называемого социального жилья -- одного из районов Лондона,где власти строили дешёвые квартиры и селили туда неимущих. Со временем эти районы превратились в своеобразные гетто,где живут люди,которым выгоднее жить на пособие,чем работать,люди,которые всю жизнь работали на низкооплачиваемой работе -- уборщики и т. п. Там живут люди с алкогольной и наркотической зависимостью. И там же живут их дети, у которых предел мечтаний -- работать кассиршей в супермаркете. Главная героиня учится в школе,где обучаются дети с проблемами в обучении. Для них написать сочинение почти непосильная задача. Администрация школы не сильно напрягается,чтобы помочь этим детям адаптироваться,найти своё место в жизни.
Про ситуацию с социальным жильём в Лондоне написала,потому что читала недавно статью в одной из российских газет о том,что такую программу собираются внедрять в Москве ( к сожалению ссылку не сохранила).Автор статьи анализирует итоги этой программы в Лондоне,где в результате сформировались вот эти самые криминальные районы). Мне показалось,что автор книги очень мастерски поднимает эту проблему в книге: главная героиня и её друг живут,как в замкнутом круге -- везде одна и та же среда обитания,из которой нет выхода. Учитель давно поставил крест на своих учениках-дебилах. Его беспокоит лишь дисциплина. И он совершенно не пытается показать этим детям хоть какие-то горизонты для самовыражения-- подсказать адреса бесплатных студий рисования,танцев,спортивных клубов и т.д. Не водит детей в театры,музеи,библиотеки,на спортивные матчи местных команд (как правило вход бесплатный),не возит за город на пикники. Школа для этих детей -- каторга. Они даже отдыхать не умеют -- место тусовок у них -- мусорные баки за супермаркетами и под мостами. Эти дети не умеют общаться,не умеют вести себя где бы то ни было. И просто этому никто не учит. В результате неумения найти компромисс в конфликтной ситуации впервые оказываются в полицейском участке,где с ними никто особо не церемонится.
Мне кажется,что людей нельзя делить таким образом: в этих домах будут жить юристы,врачи,экономисты и другие высокоплачиваемые категории граждан, а вот в этих домах -- социальных -- многодетные семьи,матери-одиночки, детдомовские дети и т.п. Со временем такие вот социальные дома могут дать эффект Лондона. С автором статьи и автором книги совершенно согласна.
3. Следующий момент. В книге хотя и очень немного,но уделяется внимание работнику социальной службы. Мне импонировало то,что работник социальной службы изначально на стороне ребёнка. В любой ситуации социальный работник прежде всего пытается выйти на диалог с ребёнком и предовратить нервный срыв у ребёнка. Это требует очень серьёзной подготовки и образования психолога. Автор очень ярко демонстрирует образ.Чувствуется,что она знакома с работой с трудными подростками не понаслышке.
4. Самый привлекательный образ в книге -- образ опекунши главной героини. Она тоже проявляется в книге совсем немного.Но все её слова и поступки в отношении главной героини имеют контекст -- ты моя, и что бы ты ни натворила -- я люблю тебя. В конце концов именно любовь и помощь опекунши помогли главной героине пережить кризис и найти своё место в жизни.
5. В конце концов главная героиня пережила кризис в своей жизни. И стала жить в соответствии с ценностями своей опекунши -- то есть вести жизнь обычной женщины -- работа,дом,семья.
На такой оптимистической ноте заканчивается первая часть трилогии.Следующие книги не читала. Но вот эта остросоциальная драма понравилась.
6.И по поводу деления детей в школах. Это тоже не имеет перспективы,на мой взгляд. Я сама училась в обычной школе.В классе было трое детей с отставанием в развитии.Несмотря на то,что к 8 классу они с трудом читали и писали,им выдали троечные аттестаты. В результате один из этой троицы -- успешный повар-сушист.Вторая -- бригадир на теплично-парниковом комбинате.А у третьего вообще свой небольшой бизнес. А если бы их отправили в коррекционную школу? Какое у них было бы будущее ?
И по поводу подросткового слэнга.Автор очень мастерски описала внутренний мир подростка,его внутреннюю речь, мысли и душевные переживания.
Я бы советовала эту книгу читать лет с 14-ти. И родителям тоже. Такие подростки живут не только в Лондоне,но и в России таких полно -- неприкаянных,не знающих,чем заняться,с невысокими способностями к обучению... Но то,о чём будут мечтать эти дети и чего они смогут достичь,зависит от окружающих их взрослых.